Hoje farei a defesa do artigo que fiz para pós em docencia do ensino superior da faculdade Pitagoras. No artigo tratei sobre as práticas pedagógicas dos professores da faculdade UNIC de Primavera do Leste. Percebi que os professores ainda trabalham com aulas expositivas e focam a atenção no transmitir conhecimento, que já vem pronto, acabado. O aluno deve apenas ouvir.
Mas eu sei que este trabalho deve ser feito com mais aprofundamento. Usei um questionario com questões fechadas e talvez fazer um acompanhamento das aulas por semestre, me esclareça melhor a visão dos professor. Uma pesquisa qualitativa, com entrevista, vai me dizer se realmente este resultado foi verdadeiro.
Na minha opinião foi.
O que me preocupa é que estamos numa faculdade de prima pela qualidade e fazer com que os professores usem as ferramentas que possuem na instituição de forma a desenvolver a discussão é primordial. Não adianta ter data show se estou usando a mesma aula que usei quando tinha apenas o quadro negro. Promover discussão é fundamental.
Me lembro na época da minha graduacão e um professor trabalhou com um tema como se fosse um julgamento. Alguns deveriam defendê-lo e outros condená-los. Me lembro bem da correria que foi para encontrar argumentos para condená-lo e ainda dos colegas para defendê-lo. Talvez se a aula fosse simplesmente expositiva, hoje, onze anos depois de formado, eu nem me lembrasse mais deste conteúdo.
